La dyscalculie

Les techniques générales pour améliorer l'éducation des élèves atteints de dyscalculie incluent, mais ne se limitent pas aux approches suivantes :

• Utiliser une approche multisensorielle : Les enfants atteints de dyscalculie bénéficient souvent d'une approche multisensorielle pour apprendre les mathématiques. Cela peut inclure l'utilisation de manipulatifs, tels que des blocs ou des compteurs, ainsi que des aides visuelles et auditives.
• Voir et toucher des objets tangibles incorpore davantage de sens, pour une meilleure compréhension des principes mathématiques abstraits. Cela aide également à la visualisation de la mise en groupe des nombres. En résistant à l'utilisation de feuilles de travail, les enseignants et les parents devraient utiliser des jeux chaque fois que possible. Les jeux présenteront les mathématiques comme un défi amusant, engageant l'enfant bien plus qu'une feuille de travail. Si les feuilles de travail sont essentielles, il peut être très utile de mettre en évidence ou de souligner les chiffres ou les sujets clés, pour aider à orienter l'attention de l'enfant. Créer des modèles visuels, semblables à l'utilisation de manipulatifs, cependant, cette technique se concentre sur le sens visuel. Des images simples d'objets peuvent être très utiles pour comprendre les quantités et autres aspects des problèmes mathématiques.
• Utiliser une approche structurée et systématique pour enseigner les mathématiques : Les enfants atteints de dyscalculie bénéficient d'une approche structurée et systématique pour enseigner les mathématiques. Cela peut inclure une instruction explicite sur le sens des nombres, les faits mathématiques de base et les stratégies de résolution de problèmes.
• Fournir du temps supplémentaire et des accommodations : Les enfants atteints de dyscalculie ont souvent besoin de temps supplémentaire et d'accommodements pour accomplir les tâches mathématiques et démontrer leurs connaissances. Cela peut inclure des choses comme du temps supplémentaire aux tests, des calculatrices et des technologies d'assistance.
• Renforcer la confiance et l'estime de soi : Les enfants atteints de dyscalculie ont souvent des difficultés en mathématiques, ce qui peut conduire à une faible estime de soi et à la confiance en soi. Il est important de fournir des opportunités de réussite et de s'appuyer sur les forces de l'enfant pour aider à renforcer la confiance et l'estime de soi.